本套丛书环绕儿童全面开展这个核心问题，提炼了0～18岁儿童生长过程中或许会出现的300多个典型性问题，总结了300多个要害知识点。这样一些问题看似纤细粗浅，实则指向儿童的认知、情感、社会、品德、健康、审美等的全面开展。

  每个分册都从“知道孩子的开展特色”“家长生长与角色定位”“亲子交流与有用互动”“促进孩子学习与往来”四个模块下手，全方面覆盖了孩子的生理开展、认知开展、特性开展、社会性开展、学习才能提高、心情情感培育、人际往来、行为习惯养成、社会职责教育、升学生涯规划等每个方面，科学、专业、体系地出现0～18岁儿童的生长特征、开展规律与育儿实践关键。

  朱旭东，教育学博士，现任北京师范大学教育学部部长、教育部普通高校人文社会科学要点研讨基地北京师范大学教师教育研讨中心主任、“长江学者”特聘教授，兼任教育部国家教师教育咨询专家委员会委员兼秘书长、我国高等教育学会教师教育分会副理事长和秘书长、民进中心特邀研讨员，教育理论刊物《教师教育研讨》副主编、《Beijing International Review of Education》一起主编。研讨范畴为教师教育方针、比较教师教育、比较教育学科建设、教育与国家开展、欧美近代教育史等。

  蔺秀云，北京师范大学心思学部教授、博士生导师，教育部青年长江学者；资深家庭治疗师，注册体系督导师。我国优生优育协会儿童生长教育委员会主任委员，我国心思学会婚姻家庭心思与咨询专业委员会副主任委员兼秘书，我国社会心思学会婚姻家庭委员会常委兼副秘书长，我国教育学会学校教育心思学分会理事兼副秘书长，我国心思卫生协会咨询师委员会常委；《心思开展与教育》、《应用心思学》等杂志编委。首要研讨家庭与儿童健康开展、婚姻与家庭治疗、儿童开展心思病理学等。